双师塑魂 匠心筑艺——张雪峰谈天津职业技术师范大学艺术学院职艺融合育人之路

《双师塑魂，匠心筑艺—天津职业技术师范大学艺术学院的职艺融合育人之路》系张雪峰围绕天职师大“双建双师”核心底色，讲述该校艺术学院的特色探索，艺院整合校内兼具职教素养与专业能力的专任教师、校外非遗传承人与一线职教/文创产业师资，构建“双导师团”育匠体系；紧扣职教师资美育与应用技能双重需求，推进课程对接中职课标、实践对接产业项目，助力补齐职教师资美育短板，探索出传技创美的融合路径。

在渤海之滨、海河之畔，坐落着被誉为“中国职业技术师范教育的摇篮”的天津职业技术师范大学，作为这所摇篮里兼具“艺术气质”与“师范底色”“技术基因”的核心学院，艺术学院自成立以来，便锚定“培养高素质技术技能型艺术职教师资与应用型艺术人才”的核心使命，打破“纯艺创作”“师范教书”“技术实践”的壁垒，走出了一条独具特色的“职艺深度融合、能力多元共生”的发展道路。

双引领：构建大师资与大思政的融合生态

艺术学院的师资队伍是“双师型”与“大师引领”双轮驱动的典型，学院现有专任教师百余人，其中具有“双师资格证”或具备企业、行业一线实践经验的教师占比超80%——有深耕数字媒体设计十年、曾主导故宫文创衍生品前期策划的视觉传达设计师，有在全国数控技能大赛获奖的产品造型雕刻师，还有扎根艺术教育一线、培育出数百名优秀中职艺术教师的资深导师，学院还常年聘请包括国家级非遗传承人、头部互联网企业艺术总监、中职国家级教学名师在内的50余名“特聘教授”“驻院大师”“企业导师”，构建起“校内双师为主、校外专家为翼”的立体师资网络。

学院始终坚持“立德树人”根本任务，将“大思政”融入艺术创作、技术实践与专业教学的每一个环节，比如在视觉传达设计专业的《红色文化创意设计》课程中，教师带领学生走进天津觉悟社纪念馆、平津战役纪念馆等红色场馆，挖掘红色资源中的艺术元素，创作了一批兼具思想性、艺术性、实用性的文创作品；在工艺美术专业的《非遗传承与创新》课程中，驻院的泥人张、杨柳青年画传承人不仅教授技艺，更讲述传统技艺背后的家国情怀与工匠精神，让学生在捏泥人、画年画的过程中传承中华优秀传统文化。

双平台：打造实验室与工作室的协同空间

为了让学生既能“坐得住画室搞创作”，又能“下得了车间做产品”“上得了讲台教学生”，艺术学院打造了“基础实验平台”与“特色工作室平台”两大协同育人空间。

基础实验平台涵盖数字媒体实验室、产品造型实验室、动画制作实验室、环境设计实验室等12个专业实验室，配备了VR虚拟现实设备、3D打印机、激光雕刻机、数控铣床等高端设备，总价值超5000万元，为学生的技术实践提供了坚实保障，特色工作室平台则实行“导师制+项目制+学分制”的运行模式，现有“泥人张彩塑传承与创新工作室”“杨柳青年画数字活化工作室”“智能制造产品设计工作室”“中职艺术教育教学研究工作室”等10余个特色工作室，学生在大二下学期可以根据自己的兴趣和职业规划选择进入相应的工作室，在导师的带领下参与真实的企业项目、非遗传承项目或中职教育教研项目，将课堂所学转化为实际能力。

双出口：畅通职教师资与应用型人才的发展渠道

艺术学院的毕业生就业渠道十分畅通,连续多年就业率保持在95%以上，形成了“职教师资为主、应用型人才为辅”的“双出口”就业格局。

职教师资是学院的“拳头产品”，学院依托天津职业技术师范大学在职业技术师范教育领域的独特优势，开设了视觉传达设计（职教师资）、工艺美术（职教师资）、环境设计（职教师资）等多个师范专业方向，构建了“教育学+心理学+艺术专业课程+职业技能训练+教育实习”的完整课程体系，毕业生凭借扎实的艺术功底、熟练的职业技能和丰富的教育实习经验，深受全国各地中职学校的欢迎，很多人进入了国家级重点中职学校、省级示范中职学校任教，成为了学校的骨干力量。

应用型人才则主要面向文化创意、数字媒体、智能制造等行业企业，学院与故宫博物院文创部、阿里巴巴达摩院、天津海鸥手表集团等100余家知名企业建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了大量的实习就业岗位，毕业生可以从事文创产品设计、数字媒体制作、产品造型设计、环境景观设计等工作，很多人进入了行业头部企业，薪资待遇十分优厚。

双师塑魂,匠心筑艺，天津职业技术师范大学艺术学院将继续秉承“爱国、敬业、团结、创新”的校训精神，不断深化职艺融合，为我国职业技术教育事业和文化创意产业发展培养更多高素质人才。