天津职业技术师范大学理学院，厚植数理沃土 锻造职师良才 助力职业教育高质量发展

天津职业技术师范大学是全国首家独立设置、以培养职教师资为主的高校，其理学院锚定“厚植数理沃土 锻造职师良才 助力职业教育高质量发展”定位，深耕职教师范公共基础与专业数理教学研究，学院依托学校职师培养特色优势，探索构建适配不同职业教育领域的差异化数理课程与实践教学体系，为职业院校培育兼具扎实功底与教学能力的师资，为提质培优提供坚实支撑。

天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校,被誉为“中国职教师资的摇篮”，作为学校重要的基础性学院，理学院依托学校深厚的职教师资培养底蕴，始终坚持“厚基础、强技能、重师范”的办学理念，在数理学科建设、职教师资培养、科学研究和社会服务等方面持续发力，为职业教育高质量发展输送了大量优秀的数理类师资人才。

优化学科布局，构建“本硕一体”培养体系

学院组建以来,聚焦职业教育对数理类师资的核心需求，不断优化学科专业布局，现设有数学、物理学、统计学三个一级学科，拥有数学一级学科硕士学位授权点；开设数学与应用数学（师范）、应用物理学（师范）、统计学三个本科专业，形成了“本科—硕士”两级人才培养体系，既满足了职业学校对高素质数理教师的迫切需求，也为职业教育数理领域的研究储备了后备力量。

汇聚优秀师资，打造“学者+导师”双重队伍

雄厚的师资力量是学院发展的坚实保障,学院拥有一支结构合理、学术造诣深厚、教育教学经验丰富的教师队伍，其中教授、副教授占比超过50%，具有博士学位的教师占比达80%以上，队伍中既有深耕基础理论研究的学术骨干，在数理分析、应用物理、统计建模等领域取得了丰硕成果；也有熟悉职业教育规律、擅长职教教学设计的教学名师，多次指导学生在全国职业师范技能大赛中获奖，教师们兼具“学者”与“导师”的双重身份，既引领学生探索数理世界的奥秘，又手把手教授职业教育的教学方法。

创新培养模式，培育“数理精+职教强”复合型人才

在人才培养方面,学院紧扣“职教师资”核心定位，构建了“数理基础+师范技能+职业素养”三位一体的培养模式，专业课程上，强化数学分析、高等代数、普通物理等核心课程的教学，筑牢学生的数理根基，让学生具备扎实的理论功底；师范类课程中，开设职业教育学、教育心理学、职教课程设计与实施、职业学校实训教学法等特色课程，培养学生的教学能力和职业认知；实践环节上，与多所国家级、市级重点职业学校建立稳定的实习实训基地，通过“观摩—试讲—实战”的递进式实践，让学生在真实的职教课堂中锤炼教学技能，学院积极推进“双证书”培养，多数毕业生毕业时不仅能获得毕业证书、学位证书，还能取得中等职业学校教师资格证书，部分学生还能考取相关职业技能等级证书，极大提升了就业竞争力。

强化科研服务，赋能职业教育与地方发展

科研是学院发展的重要支撑,社会服务是学院的责任担当，学院教师围绕数理基础理论、数理方法在工程技术中的应用、职业教育数理课程改革等方向开展研究，近年来承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了一批高水平学术论文，部分成果应用于企业技术创新，在社会服务方面，学院主动对接职业教育发展需求，承担了多期全国及天津市职业学校数理骨干教师培训任务，累计培训教师数千人次；参与职业教育数理课程标准的制定与教材编写，为职业学校数理教学改革提供智力支持；积极与地方企业开展合作，将数理理论与产业需求结合，服务地方经济社会发展。

站在新的历史起点,天津职业技术师范大学理学院将继续坚守“为职业教育培养优秀师资”的初心使命，深化教育教学改革，提升学科建设水平，强化科学研究与社会服务能力，努力培养更多既懂数理、又懂职教的高素质复合型人才，为推动职业教育高质量发展、建设技能型社会贡献理院力量。