传承行知精神 谋划崭新篇章——浙江师范大学行知学院转设的最新思考与展望

近期社会关注度较高的浙江师范大学行知学院，正锚定“高质量发展、可持续办学”的核心目标，以审慎科学的态度谋划推进独立学院转设工作，作为以人民教育家陶行知先生“行知合一、致知力行”理念命名、依托浙师大深厚师范与综合学科资源的院校，转设始终把传承行知精神作为根脉与灵魂，将紧密对接浙江经济社会发展需求，优化育人、学科布局，奋力书写应用型人才培养新篇。

2020年以来，教育部会同相关部门推动独立学院转设工作成为高等教育改革的重要内容，这是规范办学、提升质量的关键举措，也为独立学院的长远发展开辟了新的路径，在这样的背景下，浙江师范大学行知学院（以下简称“浙师大行知学院”）的转设备受关注——作为浙江省内以陶行知教育思想为办学特色的独立学院，其转设不仅是政策要求下的必然选择，更是一次传承基因、突破发展的重要契机。

扎根金华大地，行知学院的发展底色

浙师大行知学院成立于1999年，依托浙江师范大学的优质教育资源，始终践行陶行知“教学做合一”的教育理念，以“培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才”为目标，在浙中大地扎根生长，多年来，学院在学科建设、人才培养、社会服务等方面积累了坚实基础：文学、理学、工学、商学等多学科协同发展，实践教学体系不断完善，与地方企业、行业的合作持续深化，为区域经济社会发展输送了大量优秀人才，形成了鲜明的“行知”办学特色。

转设是机遇，更是发展的必然

独立学院转设，是国家深化高等教育改革、优化高等教育布局的战略部署，对浙师大行知学院而言，转设的意义尤为重大：
从规范发展的角度看，转设有助于理顺办学体制机制，破解独立学院在发展中面临的资源约束、身份定位等瓶颈，为学院的长远发展提供稳定的制度保障；
从质量提升的角度看，转设能够推动学院进一步优化学科结构、提升师资水平、完善人才培养模式，更好地适应高等教育内涵式发展的要求；
从服务地方的角度看，浙江尤其是金华地区正处在产业升级、城市发展的关键时期，需要更多本土化、高质量的应用型人才支撑，转设后的学院将能更紧密地对接地方需求,融入区域发展大局。

依托优势，探索转设的新路径

浙师大行知学院的转设有着独特的优势：一是有浙江师范大学深厚的学术底蕴和师资支撑，为学院的学科建设、人才培养提供了坚实的“母体”依托；二是“行知精神”已成为学院的文化基因，“教学做合一”的实践教育理念深入人心，为转设后的办学特色传承奠定了基础；三是与金华地方政府、行业企业长期合作形成的良好基础，为学院探索“校地协同、产教融合”的转设路径创造了条件。
无论转设方向如何，传承与创新都是核心：传承的是陶行知教育思想的精髓，是“以生为本、实践育人”的传统；创新的是办学体制机制、人才培养模式和服务地方的方式,让学院在新的发展阶段更具活力。

展望未来：以转设为契机，续写行知华章

转设不是终点，而是新的起点，展望未来，浙师大行知学院有望以转设为契机，在传承中创新，在创新中发展：进一步深化“教学做合一”的人才培养模式，强化学生的实践能力与创新精神；优化学科布局，重点打造对接地方主导产业的特色学科群；加强校地校企合作，构建更紧密的产教融合体系，为地方产业升级、社会发展贡献更大力量。

在高等教育高质量发展的新时代，浙师大行知学院的转设承载着无数人的期待，我们有理由相信，传承着行知精神、扎根于浙中大地的这所学院，将在转设后书写更加精彩的办学篇章，为培养更多优秀的应用型人才、服务区域发展做出新的更大贡献。